Главное - личные качества



S-экономикаS-моделирование

вторник, 31 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Диалог с Геращенко "в русле НЭк-модели"


Вот копия моего сообщения ФИНАНСОВЫЙ ВЫВИХ, СТАВШИЙ ПРИВЫЧНЫМ, написанного 1 мая 2011:

Свободные деньги граждан и государства должны по закону инвестироваться прежде всего в отечественные производства реальных товаров.
Инвестировать в иностранные производства допустимо только при условии, что производимые ими реальные товары являются жизненно необходимыми и импортируются в нашу страну потому, что пока не производятся в России силами ее граждан.



Пишу и говорю об этом с 2009.

Еще раз повторю
1. Еда, питьевая вода, электроэнергия, одежда и обувь, жилье, образовательные и оздоровительные услуги, средства связи, дороги и др. жизненно-необходимые вещи должны производиться на территории России силами ее населения.

2. Товары каких типов и в каких количествах импортировать и экспортировать - постоянно актуальная задача государственного регулирования (величинами налогов, пошлин и др.), решение которой на каждом этапе зависит от результатов решения комплекса задач, упомянутого в п.1.

Для ресурсно-самодостаточной России правила (1 - 2) должны быть основными в системе правил экономического поведения.
Иначе - не устоять под напором тянущихся к российским ресурсам "цивилизаторов" и "демократизаторов", стремящихся привести Россию к "СШАнскому знаменателю".

Теперь вот, того гляди, в ВТО примут:)). Чтобы Россия вела себя по правилам, установленным ими.

Вместо того, чтобы инвестировать в отечественные производства, упомянутые в п.1, нынешние "финансовые специалисты" страны купили государственные облигации США (поддерживая таким способом не отечественную, а СШАнскую экономику).
А если случится какой-то резкий политический разлад с продавцом облигаций?
Что будете делать, "соросовские студенты"? :))

Когда свободные деньги государства и его граждан инвестированы НА ДОГОВОРНЫХ УСЛОВИЯХ (по НЭк-модели) в производства, решающие задачи п.1, они ВСЕГДА ОБЕСПЕЧЕНЫ ЗАЛОГОВЫМ ИМУЩЕСТВОМ этих производств.
И самое главное - они постоянно способствуют повышению экономического потенциала страны.

____________________________

Обоснование и детализацию см. в разделе Г книги
Ильин А.В., Ильин В.Д. S-моделирование объектов информатизации. М.: ИПИ РАН, 2010, 412с.
 ______________________________

А вот статья на сайте РБК, опубликованная 1 июня 2011. В ней С. Сулакшин рассуждает в "русле НЭк-модели" с В. Геращенко (программа РБК-ТВ "Диалог с Виктором Геращенко"):
Эксперты: РФ на пороге нового экономического кризиса

понедельник, 30 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Правила для других

Давнее стремление:
- создавать правила, обязывающие других (экономические, религиозные, государственные, международные и др.);
- определять наказания за нарушения;
- контролировать следование правилам;
- наказывать нарушивших (используя других).

Создали, определили, назначили контролирующих и наказывающих.
По СШАнским правилам функционирует мировая экономическая система, ООН и пр. гаагские трибуналы.

С Хиросимы и Нагасаки СШАнцы приучают человечество к мысли о неизбежности выполнить их команду "К ноге!"
Убеждают любыми средствами.
За ними - военная сила, а рядом - страны, выполнившие команду.

Нарушила что-нибудь какая-нибудь Ливия, Сербия или еще какая-то "нестрашная" страна (не обладающая ядерным оружием и/или хорошо подготовленными и оснащенными диверсионными подразделениями) - бомбами ее проучить.
Что погибнут невинные граждане - ерунда.


пятница, 20 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Лесть


Отношение к лести - одна из природных составляющих ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ.

Встречал немало (на первый взгляд неглупых) людей мужского пола, которые не только не пресекали адресованную им беспардонную лесть - упивались ею.
Видел и таких, кто верил в юбилейную заказную лесть.
Мало того - тешился превознесениями.

В 1997 случилось быть на 60-летии давнего приятеля, вместе с которым учились в МЭИ.
Думал, что знаю его.
Пара приглашенных его бывших сотрудников как только не возвеличивала юбиляра в тостовых речах.
Называя его "учителем", льстецы не стеснялись в превознесениях.
Семья "учителя" (включая внука с внучкой) на глазах таяла от "великости" юбиляра.
А юбиляр держался "молодцом": слушал с серьезным лицом, не разу не выказав даже смущения.
На следующий день в разговоре по телефону спросил его: "Зачем допустил такое? Почему не остановил?"
Ответов не получил: приятель отделался шутками.


четверг, 19 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Типы мзды: взятка и сверхплата


История мздоимства - не моложе истории цивилизации.
С прогрессом разделения труда, корпоративных и государственных форм управления развивались и технологии мздоимства. Развивались и продолжают развиваться (конечно, с национальными, конфессиональными и др. особенностями).

Тужиться полностью исключить мздоимство из жизни - затея не более остроумная, чем пытаться лишить прав на существование жлобство и глупость. 

Полагаю, что на данном этапе целесообразнее разделить МЗДУ на государственную (ее квалифицировать как ВЗЯТКУ, за которую по закону наказывать обе стороны) и негосударственную (ее квалифицировать как СВЕРХПЛАТУ, за которую никого не наказывать).

Итак:
1. ВЗЯТКА - мзда за противоречащее государственному закону "решение вопроса" или переплата за государственную услугу;
2. СВЕРХПЛАТА - переплата за негосударственную услугу (ремонтную, туристическую или др.), не запрещенная законом.

понедельник, 16 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Нарывающимся на драку

Деля людей только по ЛИЧНЫМ КАЧЕСТВАМ, уважаю право других - делить иначе.

Например, по приверженности к какой-нибудь вере (религиозной, политической, национальной или еще какой-то).

Во всех случаях считаю грубой ошибкой что-то объяснять тем вероприверженцам, кто нарывается на драку (в широком смысле:)).
Таких можно проучить только битьем (в не менее широком смысле:)).

Например, тех, кто способен оскорбить людей, отмечающих День Победы (как это случилось 9 мая 2011 во Львове).
Каждый из них должен быть взят на заметку.
Ни он сам, ни его ближайшие родственники не должны иметь возможности въехать на территорию России.
Производители товаров, поддерживающие взятых на заметку, должны потерять возможность поставлять свои товары на российский рынок.
Прессовать украинское руководство по всем экономическим составляющим (начиная с ГАЗа), пока не разберутся со своими тягнибокими уродами.

среда, 11 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Нуждающиеся в признании

Артисты, писатели, политики и др. нуждающиеся в признании (ищущие его, борющиеся за него) - особый класс "внимание-зависимых*".

Их существование осложнено острой нуждой в признании.
Чтобы удовлетворить эту свою нужду, они готовы на многое.

Ф. Ницше изобразил недосягаемого "сверхчеловека" ("Так говорил Заратустра"), а Н. Гоголь - нижеплинтусного Андрия ("Тарас Бульба") и т.д.
К. Маркс объявил социальным венцом человечества тех, "кому нечего терять, кроме своих цепей", а Гитлер со своей братвой ввели и стали внедрять сортировку "недочеловеки - человеки".

Нуждающиеся в признании вынуждены все время что-то придумывать, чтобы привлечь внимание.
Вот и придумывают:)

___________________________
Тематически связанная запись:
В.Д. Ильин. Внимание-зависимые.

вторник, 10 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Добиваться СВОЕГО, не тратясь на дискуссии


В моей стране — люди с разными личными качествами.
Не только изобретательные, храбрые, стойкие и трудолюбивые, для которых Россия - родной дом.
Немало и безвольных болванов, бухарей, жуликов и пр. 
Есть и те, которые ждут-не дождутся - стать СШАнскими наместниками в "этой стране". 

Положительные результаты соперничества с другими странами определяют первые, а остальные вредят "как умеют". 

В эти дни Россия борется (с США, Китаем и др.) за возможность участвовать в определении правил международного соперничества, в разработке и реализации технологий контроля их исполнения и наказания нарушителей. 

Только политическими средствами такое право не завоёвывается. Необходимы экономическое и военное умощнение.
Для экономического продвижения целесообразно поэтапное внедрение НЭк-механизма.

воскресенье, 8 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. День Победы!


9 мая 1945 мне было 7.8, заканчивал первый класс (в таджикском поселке Пахтаабад).
После объявления Победы стал бегать на ж/д станцию к прибытию поезда, на котором мог приехать отец.

Вечером 6 ноября 1945 на станцию пришли с мамой и сестрой.
Поезд только что прошёл.
На площадке перед зданием станции (спиной к нам) стоял человек в военной форме. Нас разделял арык.
С криком "Ми-тя!" мама прыгнула через арык.
За ней - и мы!

В тот день и для меня закончилась война.
______________________________________________
Вспоминая отца в День Победы

В.Д. Ильин. Воины и фильмы "будто бы о них"

На мои вопросы о войне отец, если и отвечал, то неохотно и неинтересно:
"выдвинулись...
...подошли к назначенному пункту...
...противник нас обнаружил..." и т.д.

Другое дело - фильмы о войне!

А уж нынешние режиссеры с операторами такие "мясорубки" намастырились изображать!
И характеры - непредсказуемые: какой-нибудь "шпинат с дачного огорода" оказывается у них решающей боевой фигурой:)

суббота, 7 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Сбить "гитлера"

8 мая 1945. Мне - 7,8.
Отец воюет, а мы (мама, сестра и я) живём в таджикском посёлке Пахтаабад.
После эвакуации из Москвы (осенью 1941) сначала жили в Ашхабаде, потом - в Сталинабаде, из которого переехали в совхоз "Эфиронос" Пахтаабадского района.
В Пахтаабад перебрались после того, как маме удалось устроиться экспедитором на хлебопекарне.

После школы - на берег Тыршена (речки, несущей талую воду ледников Памира).
Раздеваюсь вблизи железнодорожного моста.
Сначала - сбить "гитлера".
"Гитлер" - камень, который устанавливаю поверх небольшой кучи из камней.
Сбив, устанавливаю снова и отхожу подальше.

Теперь - искупаться.
Иду на мост.
Воды в Тыршене больше, чем прошлым летом.
Она мутнее и быстрее.
Мост невысокий.
Вода - совсем близко (меньше 4 метров).
Дна не вижу.
Поэтому прыгаю солдатиком.
Вода жиганула!

Вынырнув, изо всех сил плыву к берегу.
Выбраться удаётся примерно в 100 метрах от моста.
Бегом - к одежде.
Оделся и - домой.

До известия о Победе - меньше суток.

В.Д. Ильин. Мир: на чьих принципах?

Растущий неформальный обмен сведениями посредством мобильной связи и интернет-сервисов, прирастающие бизнес- и туристические перемещения людей - все это не только проявляет давно существующие напряжения разной природы (имущественные, национальные, конфессиональные и др.).

Многократный рост ОСВЕДОМЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ О ВОРОВСТВЕ И МОШЕННИЧЕСТВЕ ПОД ГОСУДАРСТВЕННЫМ ПРИКРЫТИЕМ используется как противниками "западной цивилизации", так и ее защитниками.
Противники толкуют о распаде семьи и брошенных детях, распущенных подростках и опустившихся мужчинах и женщинах.
Защитники - о терроризме посредством зомбированных фанатиков и дикости племенных обычаев; о клановости и необходимости демократических преобразований.

Изменились не природа и содержание, а МАСШТАБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИМУЩЕСТВЕННЫХ, НАЦИОНАЛЬНЫХ, КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ и иных РАЗЛИЧИЙ.
События последних лет показывают, что умело возбуждаемые и направляемые толпы - довольно эффективный инструмент захвата власти.
________________________________________

Арабские выволочки - наглядные уроки-предупреждения не только китайским руководителям, вздумавшим малость отойти от сшанской системы правил экономического поведения, но и российским - которые иногда позволяют себе кое-какие диссонансы.*

* Тужится ротшильдская братва отдалить крах глобальной лохотронной империи.
Сбивает с толку "новыми инициативами", пугает "гуманитарными интервенциями" и отлучением от "сообщества цивилизованных стран" - делает все, чтобы не допустить перехода к нормализованной экономике.

В.Д. Ильин. 7 мая 1945: добыча осиного меда.

Закончились уроки (я - в первом классе).
Школа - в поселке Пахтаабад Сталинабадской области (живём в Средней Азии, в эвакуации, пока отец воюет; в Пахтаабад перебрались из совхоза "Эфиронос", где пошёл в школу).

Домой - не сразу.
Сначала - к арыку: искупаться и, если повезёт - погоняться за змеями и половить рыб.
Гоняюсь потому, что змеи, забавно петляя, смываются.
Пришёл на моё место.
Вода мутная: противно, но терплю.
Понырял, проверил рыбьи норы, поплавал против течения.
Ни змей, ни рыбы.

Тогда - за осиным мёдом.
Обмазался глиной: голову и руки - получше, остальное - кое-как.
Трусы подвернул, чтобы осы не залетели (однажды такое случилось).
Пришёл к длинному сараю недалеко от нашего дома (осиные гнёзда - под его крышей).
Достал из затырки длинную палку.
Начал сбивать осиные гнёзда.
Осы в основном атакуют руки и голову, хорошо обмазанные глиной.
Несколько - жалят в спину.
Громко ору, чтобы легче терпелось.
Собираю обломки осиных гнёзд и - бегом к арыку.
На берегу арыка среди обломков выбираю - содержащие мёд.
Обычно рядом с ними - ячейки с осиными зародышами: их приходится выковыривать тонкой палочкой.

Снова - в арык: смыть глину и остудить спину, горящую от осиной мести.
Одеваюсь и - домой.

До объявления Победы - меньше двух суток.
______________________
Как научился плавать: 1944

понедельник, 2 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Роскошь: расчет на слабомыслящих


Роскошь храмов, дворцов, офисов, жилищ и др. - дорогостоящее попрание целесообразности, восхищающее слабомыслящих.

Возможно, из этого правила есть исключение.
Но мне оно не известно:)

воскресенье, 1 мая 2011 г.

В.Д. Ильин. Операция "Крещение"

Случилось это втайне от отца и мамы (правоверных коммунистов) в июле 1946 (было мне тогда 9).

Бабушка тоже была верующей (но не в коммунизм) и давно вынашивала - меня окрестить.

О моём раннем детстве

Отца я видел редко: до Великой Отечественной его часто перебрасывали с одного места службы на другое; потом - война.

Маму, которая всегда работала, видел только по вечерам.

Мне 1 год (14.07.1938)
Москва,
Октябрьское Поле
С моего рождения была приставлена ко мне бабушка [Васса Фёдоровна Крылова (1881-1960), мамина мама].
Куда бы ни переезжала наша семья, в углу, у кровати бабушки всегда воцарялась икона.

Отец и мама уважали бабушкину свободу вероисповедания.
Она же, пользуясь этим, исподтишка втолковывала мне христианские догмы.
Время от времени ей даже удавалось склонить меня к повторению молитв.

Уже в ранние годы слабо переносил я любые воспитательные претиснения и "чуть-что орал, как резаный".

Обобщая их солидарную оценку в научно-техническую формулировку: управляемость моя с двух-трёх лет стала стремительно приближаться к нулю.

Мама с этим смириться не могла и иногда отвешивала мне корректирующие воздействия.
От этого управляемость уменьшалась ещё более стремительно.

Отец физических воздействий по отношению к детям не признавал.
В редко случавшемся его присутствии чувствовал я себя во временной безопасности и всячески старался показать маме правильность отцовского подхода (вёл себя на удивление сговорчиво, а временами - почти примерно).

Бабушке деваться было некуда.
Не было у неё в распоряжении ни маминых методов, ни отцовского подхода.
Нашла она свой вариант: сдалась "на милость победителю" (сколько себя помню, звала меня либо "генерал", либо "барин").
Применяла бабушка тактики заманивания и сложные стратегии их реализации.

Идеологическая диверсия за плитку шоколада

Так было и в случае с крещением.
Пообещала она мне плитку шоколада "Золотой ярлык".
Время было голодное (хлеб - по карточкам, в продовольственных магазинах - очереди).
Не то что шоколада, хлеба чёрного вдоволь не ел я с 4 лет.
Хоть и понимал бабушкину идеологическую диверсию, но плитку шоколада решил получить.

Был жаркий день.
Одет был в короткие штанцы, сандалии на босу ногу и рубашку с короткими рукавами.
После четырёхлетнего пребывания в Средней Азии (где были в эвакуации, пока отец воевал) кожа моя стала шоколадно-синеватой, а концы волос на голове потеряли всякий пигмент и выглядели соломой.
Люди в метро и на улице, глядя на нас, улыбались.
Везла меня бабушка в Елоховский собор (вблизи м. "Бауманская").

Не знаю, как теперь выглядят процедуры крещения.
А тогда местный креститель предложил раздеться догола (видимо, как малолетнему).
Дернулся я было не подчиниться, но, взглянув на горестно всполошившуюся бабушку, решил уступить.
Схватил меня креститель подмышки и сунул в красивый такой металлический котел с приятной тёплой водой.
Пока он бормотал "что-то по уставу", я взялся отмывать подзапылившиеся ноги.
Возмущённый святотатством выхватил меня креститель из купели явно преждевременно, при этом выразительно взглянув на бабушку!
Поняв, видно, мою богопротивную сущность, пошёл он на нарушение и оставшейся части процедуры.
Когда дело дошло до выдачи чего-то, что он всем клал своей рукой на высунутые языки, мне он осмотрительно отдал в протянутую руку.
Полученный белый сухарик был почти безвкусный (но всё же еда).
Понравилась мне и предложенная крестителем сладкая рубиновая жидкость с алкогольным запахом, которую он протянул мне в красивой массивной ложке.

Претерпев ради бабушки и своей тяги к "Золотому ярлыку", получил обещанную плитку шоколада.
Купила её бабушка у какого-то барыги за бешеные деньги, которые долго копила, утаивая от мамы сдачи при покупке продуктов по карточкам.
Крестик мой бабушка хранила у себя (в каких-то платочках, завёрнутых в платки побольше).
Иногда она вынимала его и показывала мне.

Как бабушка рассказывала о моём крещении

Лет через 5 бабушка рассказала о моём крещении маме.
А рассказывала бабушка так, что не свалиться в штопор неудержимого смеха никому в нашей семье не удавалось.
То же однажды произошло и с отцом, когда за вечерним чаем по просьбе мамы бабушка воспроизвела эту историю (предварительно произнеся на всякий случай: "Димитрий Васильич, прости меня Христа ради!").

Знала моя бабушка своих домашних коммунистов (крещёных при рождении): понимала, когда и как легализовать наше с ней нарушение коммунистической морали.

Начальный вариант написан 18 марта 2008.


Тематически связанные сообщения:
О библейском истоке шкурничества
Евангелие: чтения для моей бабушки

Знамя Победы - над рейхстагом!

1 мая 1945 Знамя Победы было водружено над рейхстагом.

Услышав об этом по радио, решил, что война закончилась. 
Теперь отец не погибнет и скоро вернется
Было мне тогда 7.8.

В.Д. Ильин. Обучение игре на аккордеоне

В 1948-м (когда мне было 11.2) угодил я в число обучаемых игре на аккордеоне.
Март 1947 (мне - 9,6)
В день выборов
пою "Я встретил его под Одессой..."

Угодил, расслабившись от вознесения моих музыкальных способностей  старшей пионервожатой школы, по просьбе которой пел иногда перед избирателями ("Я встретил его под Одессой родной...", "Варяг" и др.).

Как подруга сержанта Капустина (недоучившегося студента московской консерватории и лучшего баяниста Кантемировской танковой дивизии) она считалась понимающей в музыке.
Поговорила пионервожатая сначала с сержантом, а потом - и с моей мамой.

Хотя знал, что сидеть за "пилкой музыкальных уроков" не буду, возражать не стал.
Обучение - платное. Сержант начал ходить к нам домой в назначенное время.
До "По дорози жук, жук" дошел я без труда. А дальше - без труда перестало получаться.

Приходит сержант, а сыграть заданное не могу: не приготовил [не хотел я из-за не мной начатой музыкальной затеи сокращать время избранных занятий (акробатикой, футболом и др.)].
Говорю ему: "Капустин, ты лучше сыграй что-нибудь, а!"
"А что сыграть?" - смеется сержант.
"Не знаю, как называется. По радио слышал. Попробую насвистеть. Можно?"
"Давай!"
Стал насвистывать.
"Это "Грезы" Шумана" - определил Капустин и начал играть.

Перед уходом спросил: "Будешь упражняться?"
"Вряд ли." - ответил я.

В.Д. Ильин. СШАнские предложения о сотрудничестве

Нет у Каддафи японской адаптивности.
Одно слово - бедуин:)


НАТО подтвердила факт бомбардировки резиденции М.Каддафи
НАТО подтвердила факт бомбардировки резиденции М.Каддафи
В НАТО заявили, что авиаудары в Триполи, в результате которых по сообщению ливийских властей погибли сын и трое внуков Муаммара Каддафи, не были "прицельными", передает Reuters. "Мне известно о сообщениях в СМИ о гибели некоторых членов семьи М.Каддафи, эта информация пока не подтверждена", - сообщил командующий операцией НАТО в Ливии генерал-лейтенант Чарльз Бушар. "В любом случае, мы сожалеем о... Читать далее >
А вот японцы - совсем не бедуины!:)
Получив 6-го и 9-го августа 1945 от СШАнцев пару ядерных "предложений о сотрудничестве", они вежливо признали их своими защитниками и верными друзьями.
Признали и стали с помощью США терпеливо ваять "японское экономическое чудо".

В.Д. Ильин. Каким отцом стал?

Апрель 1959 (я на 5 курсе МЭИ).
На задней площадке набитого людьми автобуса еду с аэродромных занятий военной кафедры. Летом предстоят сборы в военном лагере, где приму присягу перед присвоением звания мл. инженер-лейтенант.

На остановке штурмующие автобус все-таки пропускают к ступенькам молодую женщину с (2-3)-летней девочкой на руках.
Вижу, что подняться ей непросто.
Рывком протискиваюсь навстречу и предлагаю, чтобы передала мне ребенка.
Женщина что-то говорит девочке и та протягивает мне руки.

На левой согнутой в локте руке сидит чужой ребенок.
Рядом стоит мама.
Молчим.
Во мне - вопрос: Каким ОТЦОМ стану я?